데이터 비식별화 원리의 이해를 위한 파이프 게임 기반 초등 정보보호 교육 요소 제언

Vol. 31, No. 5, pp. 1063-1070, 10월. 2021
10.13089/JKIISC.2021.31.5.1063, Full Text:
Keywords: De-Identification, Encryption, Primary Education, Educational Tools, Pipe Games
Abstract

IT 기술이 발전함에 따라 IT 전문인력 양성의 중요성이 강조되고 있으며, IT 인력 양성을 위한 교육이 기술적인 인재 양성을 위한 성인 대상의 교육 뿐만 아니라 초중등 교육과 같은 어린 피교육자들을 대상으로 하는 교육의 필요성이 확대되고 있다. 특히 2015 개정 교육과정에서부터는 필수교과로 정보 교과가 추가됨에 따라 초중등 대상의 교육과정에서 IT 기술의 원리를 이해하며, 이해한 내용을 바탕으로 문제를 풀어나가는 응용력을 기를 수 있도록 요구하고 있다. 현재 IT 기술들을 융합하여 새로운 서비스들을 제공하기 위해 갖은 연구가 진행되고 있으며, 그 과정에서 개인정보의 사용이 요구되는 경우 개인정보의 유출을 방지하기 위한 철저한 보안이 선결된다. 또한 데이터를 외부로 전송하는 과정에서 개인정보를 식별할 수 없도록 하고 있다. 본 논문에서는 데이터의 전달 과정에서 발생하는 비식별화 과정을 초등과정 피교육자를 대상으로 파이프 게임을 이용하여 이해할 수 있도록 하는 교육 방법을 제안함으로써 교육 현장에서 효과적인 IT 교육에 도입할 수 있는 교육 요소를 제언하였다.

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Cite this article
[IEEE Style]
김진수, 김상춘 and 박남제, "데이터 비식별화 원리의 이해를 위한 파이프 게임 기반 초등 정보보호 교육 요소 제언," Journal of The Korea Institute of Information Security and Cryptology, vol. 31, no. 5, pp. 1063-1070, 2021. DOI: 10.13089/JKIISC.2021.31.5.1063.

[ACM Style]
김진수, 김상춘, and 박남제. 2021. 데이터 비식별화 원리의 이해를 위한 파이프 게임 기반 초등 정보보호 교육 요소 제언. Journal of The Korea Institute of Information Security and Cryptology, 31, 5, (2021), 1063-1070. DOI: 10.13089/JKIISC.2021.31.5.1063.